Những vụ việc gần đây đang gây sự chú ý của dư luận là một minh chứng. Mới đây, câu chuyên về một em học sinh bị bạo lực, quay clip, làm nhục trên mạng xã hội tại một trường tiểu học huyện chương mỹ một lần nữa cho thấy mức độ báo động của vấn nạn này.

Những ngày này, dư luận xôn xao khi liên tiếp xuất hiện những hành vi mang tính bạo lực xuất hiện ở học đường. Một học sinh nữ lớp 5 tại một trường tiểu học ở TP.Hà Nội, bị chính bạn học của mình bắt cởi quần áo và quay clip tung lên mạng, chỉ bởi mâu thuẫn rất nhỏ của trẻ con.

Phụ huynh cho biết: "Sau khi biết sự vệc em rất sốc, bố mẹ em đều không ăn uống được gì, nhắm mắt lại không ngủ được vì nghĩ đến video rất đáng sợ, mọi người trong gia đình đều rất hoảng loạn."

Dù Clip bị phát tán trên mạng xã hội, nhưng nhà trường không hề hay biết.

Bà Hoàng Thị Thêu, Hiệu trưởng một trường tiểu học tại TP. Hà Nội cho biết: "Sự việc xảy ra ở nhà mà các con vẫn chơi với nhau, vẫn đi học bình thường, không có biểu hiện gì bất thường cả, thì làm sao mà thầy giáo chủ nhiệm biết được."

Câu chuyện đau lòng trên không phải là sự việc hi hữu, mà nó đã xảy ra tại nhiều trường học tại nhiều địa phương, và nguy hại hơn, đã có trường hợp nạn nhân của bạo lực học đường không thể chịu được sức ép tâm lý, đã có hành động dại dột. Chúng ta đã nhìn thấy được hậu quả trước mắt là những tổn thương tâm lý khó có thể chữa lành, thậm chí là đánh đổi bằng cả tính mạng. Tuy nhiên vẫn còn đâu đó xem nhẹ những hành vi bạo lực học đường. Chính điều này khiến cho một số học sinh có lối sống buông thả, không coi trọng giá trị đạo đức. Khi sự việc xảy ra, nhiều em học sinh đã thản nhiên theo dõi chính bạn mình bị bạo hành, thậm chí quay và đăng lên mạng xã hội.

Tiến sĩ Nguyễn Nga Huyền, Học viện Báo chí và Tuyên truyền cho biết: "Cách quản lý của nhà trường, cơ chế phối hợp- sự giám sát, quan tâm của phụ huynh là những yếu tố khiến tình trạng này gia tăng. Đây là một vấn nạn, gây ra những hệ lụy hết sức nghiêm trọng, ảnh hưởng đến sự phát triển, ảnh hưởng đến một môi trường đáng lẽ phải an toàn, lành mạnh. Chính vì thế cần nhận thức lại về vấn đề bạo lực học đường, không chỉ coi nó là vấn đề giữa học sinh với nhau mà phải là vấn đề được nhận thức hết sức rõ."

Mỗi ngày đến trường là một ngày vui, thế nhưng vẫn còn đó những nỗi sợ hãi trước vấn nạn bạo lực học đường.

Nâng cao giáo dục văn hóa, đạo đức trong nhà trường

Xây dựng văn hóa ứng xử trong các trường học là một hoạt động giáo dục hệ giá trị, các chuẩn mực văn hóa giúp cho các thành viên trong nhà trường có nhận thức đúng, suy nghĩ, tình cảm, hành vi tốt đẹp, thực hiện văn hóa ứng xử lành mạnh, xây dựng cơ sở để đảm bảo chất lượng giáo dục của Nhà trường. Ngày 03/10/2018, Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định 1299/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học giai đoạn 2018- 2025”.

Mục tiêu chung là “Tăng cường xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học nhằm tạo chuyển biến căn bản về ứng xử văn hóa của cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân viên, học sinh, sinh viên để phát triển năng lực, hoàn thiện nhân cách, lối sống văn hóa; xây dựng văn hóa trường học lành mạnh, thân thiện; nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo; góp phần xây dựng con người Việt Nam: yêu nước, nhân ái, nghĩa tình, trung thực, đoàn kết, cần cù, sáng tạo”. Để thực hiện tốt được mục tiêu trên có lẽ ngay từ bây giờ, các cấp, các ngành cần nhìn nhận lại văn hóa ứng xử trong trường học, phải xem đây là vấn đề cấp bách cần được quan tâm thấu đáo.

Một tiết học Giáo dục Công dân của các em học sinh lớp 8. Những dẫn chứng sinh động được giáo viên lấy từ chính cuộc sống thường ngày. MV nấu cơm cho em của ca sĩ Đen Vâu, hay như câu chuyện Thiên sứ 7 tuổi hiến giác mạc, đã thực sự mang lại cho các em nhiều thông điệp ý nghĩa về cuộc sống.

Em Nguyễn An Kỳ, Học sinh lớp 8C1, trường Liên Cấp Tây Hà Nội , quận Nam Từ Liêm, TP Hà Nội cho biết: "Qua bài học em vừa mới được học em học được rằng con người khi sống cần biết yêu thương nhau quan tâm chia sẻ nhau nhất là khi gặp khó khăn con người cần quan tâm chia sẻ với nhau nhất."

Cô giáo Nguyễn Thị Hà My, Trường Liên Cấp Tây Hà Nội, quận Nam Từ Liêm, TP Hà Nội cho biết: "Vừa rồi trong khởi động thì có cho các con xem MV của ca sĩ Den Vâu qua những bài giảng này hy vọng đưa đến cho các con những thông điệp cuộc sống, biết yêu thương , biết chia sẻ, với sự phát triển hiện đại cần sự yêu thương quan tâm chia sẻ nhau hơn khi đưa vào bài giảng đưa những thông tin đời sống, thời sự, ngoài ra đưa những câu chuyện gần gũi với các con để các con biết ứng xử, yêu thương."

Hiện nay trong các nhà trường phổ thông, giáo dục văn hóa, đạo đức luôn được đặt song song với giáo dục tri thức khoa học. Tuy nhiên dù đặt song song nhưng những môn học như giáo dục công dân vẫn bị xem là môn phụ, thời lượng dành cho môn học vẫn chưa thực sự xứng tầm.

Tiến sĩ Vũ Thu Hương, Chuyên gia Tâm lý trẻ em cho biết: "Tôi nghĩ phương án phải đến từ Bộ giáo dục và đào tạo, tỉ lệ bao nhiêu phần trăm các con học kiến thức, bao nhiêu phần trăm các con học kỹ năng, hiện nay ở nhà trường các con chỉ học và học ở phía nhà trường gia đình cần hiểu rõ điểm số không phải là tương lai các con."

Được đến trường, được phát triển toàn diện là quyền lợi của học sinh, tuy nhiên hiện nay chúng ta đang xem nặng giáo dục tri thức khoa học mà quên đi giáo dục văn hóa đạo đức. Có lẽ đã đến lúc chúng ta cần phải tạo môi trường để học sinh thực sự được phát triển toàn diện, điều này sẽ góp phần giúp các em thực hiện nghiêm các chuẩn mực đạo đức, văn hóa sống, văn hóa ứng xử, từ đó góp phần quan trọng vào xây dựng môi trường giáo dục học đường thân thiện, tích cực ; qua đó cũng là giúp cho việc rèn luyện và phát triển năng lực học tập của chính các em.